レッスンのおさらい

親子:

食べ物カードを同じ色のカードの上に乗せていき、色と食べ物の単語を習いました。その後はドングリや松ぼっくりを絵カードの上に並べてくっつけて、秋のアートの出来上がり！みんな上手にコロコロ転がるドングリを掴んで並べることができました。

幼児 :

パワーポイントを使って What is next? をしたよ！パターンを読んで次に出てくる物を予想していきました。お姫様、王子様、お姫様、王子様… 次に来るのは？みんな最初は「どういうことだろう？」と頭を悩ませていましたが、すぐに慣れて上手に答えることができました。その後は裸の王様のビデオを観ました。変なポーズをしている王様にみんな声を上げて笑っていましたよ！

小学生 :

文章の穴埋め問題をしました。今まで習った文法を思い出しながら、難しい問題もみんなで協力して解いていました。そして Me too (僕も！私も！) My sister does (お姉ちゃんも！妹も！) を習い、どんな時に使うか練習をしました。

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親子:

秋の言葉のチャンツを歌いながら、赤、黄色、茶色などの葉っぱをはらはらと落ち葉のように遊びました。その落ち葉は子ども達がお花紙を手でちぎって作りました！その後は手を熊手のようにして、 Raking! Raking! と言って綺麗なお花紙の落ち葉をみんなで集めました。

幼児 :

テキストで見る、聞く、触る、嗅ぐ、食感の5感を習ったので、みんなでポスターを作ってみました。耳で聞こえる物は何かな？とピアノを描いたり、バイオリンを描いたり… 目で見える物は？うーん、ケーキ！と描く子もいたり… 個性溢れるポスターができました！

小学生 :

今週からUnit 5に入りました。乗り物のGussing gameをして、単語カードを使って文章も作りました。みんなずいぶん慣れてきて、上手に文章が作れるようになってきました！

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親子:

感覚遊びをしました！砂の中に隠れているアルファベットのパズルを探しました。色のついた綺麗な砂をみんな不思議そうに触っていましたよ！

幼児 :

ミステリーバッグの中身は何？のGuessingゲームをしました。手の感触を頼りに、ざらざら？ツルツル？湿ってる？ 乾いてる？ 硬い？ 柔らかい？ 集中しながら、みんな答えていました。

小学生 :

今まで習った文章の復習をしました。現在形の文章をたくさん習ったので、ユニットごとにたくさんの文章作りをしました。うーんと悩みながら、みんなで助け合いながら作っている姿にたくさんの成長を感じますね！

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親子:

みんなでモンスターの本を読みました。ページをめくるたびに、顔のパーツが1つずつ出てきて、最後には… 怖いモンスターの顔になりました。みんな驚いて Go away scary monster! (怖いモンスターはあっちに行け！) と叫んでいましたよ。

幼児 :

反対語の「硬い」と「柔らかい」を習ったので、教室の中にある物を触って、「これは硬いね」「これは柔らかいね」と歩き回りました。

小学生 :

スクリーンに映し出された地図を見て、turn ○○○　 や　at the corner of　や　next to　の熟語を使って道案内をしました。

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親子:

ハロウィンキャラクターがでてくるpeek-a-boo! (いないいないいないばあ！) をしました。アルファベットの歌を歌いながら、それぞれの文字を指で指していきました。音楽に合わせて上手にできていましたよ！

幼児 :

パワーポイントを使ってテキストに出てきた5感の単語を使ってゲームをしました。その後は5感の歌も歌いました。

小学生 :

地図を見て、言われた場所を探してみました。みんな across from the 〜 (〜の向かい) at the corner of 〜 (〜の角)などのテキストで習った熟語を使って、お友達に上手に説明できました！

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親子:

ゼリーを使って感覚遊びをしました。新しい単語をたくさん覚えましたよ！　
smash 粉々にする squish 押し潰す squeeze 握り潰す scoop すくう put 入れる

幼児 :

新しいユニットに入りました。5感の単語が出てきて、身体のどこを使って聞くのかな？　味がわかるのはどこかな？と5感の単語と身体の場所をマッチングさせるゲームをしました。

小学生 :

新しいユニットに入りました。新しく出てきた単語でゲームもしました。パートナーと対話の練習で地図を見て、道案内もしましたよ！

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親子:

いろいろな動物が電車に乗っていく歌を歌いながら、その動物達の鳴き声もみんなで真似しました。他にもカラフルなフルーツが出てきたら、「何の色かな？」と質問して遊びました。

幼児 :

動詞を使ったまとめのゲームをしました。みんなの得意はフォニックスパズルもしました。

小学生 :

May I help ～？ This is / That is の文を使って対話の練習をしました。どのポケモンが1番強いかな？ゲームをして、子ども達は大盛り上がりでした！

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親子:

ハロウィンの歌と絵本で、みんなでハロウィンって何かな？と知ることができました。　その後は 太陽、月、星 の出てくる歌をフォトプロップスを使って歌いました！

幼児 :

モンスターの目 というフォニックスゲームをしました！フォニックスの音に合わせて単語を作りました。その後はテキストに出てきた単語でメモリゲームもしましたよ。

小学生 :

虫食いになった文章を見て、何の単語が入るかみんなでかんがて文章を完成させていきました。そして頻度の単語を習いました。Sometimes Often Always などです。少し難しいですが、みんな一生懸命答えていました。

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親子:

みんなで地下鉄の歌を歌いました！Driving in my car の歌も歌いましたよ。そして何色の電車が出てくるか、みんなで当てっこしました。

幼児 :

みんなで地下鉄の歌を歌いました！Driving in my car の歌も歌いましたよ。そして何色の電車が出てくるか、みんなで当てっこしました。

小学生 :

アイスクリームの二重音字(shやchなど)のパズルをしました。みんな真剣な顔で夢中になっていましたよ！パートナーを組んで、習った文型でQuestion & Answerをしました。　みんな上手にしつもできていました。

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親子:

暑い日には冷たい物に触りたいですよね！なので氷と塩を使って遊びました。Sprinkle the salt! の言葉を覚えて、パラパラと氷に塩を振りまいて氷に絵の具を塗ってみると… 絵の具がじわっと氷に広がってマーブル模様の氷の出来上がり！みんな真剣な顔をしてキラキラの氷を見つめていました。

幼児 :

いっぱい動いて、ジェスチャーゲーム！テキストに出てきた動詞 (Singing, Dancing, Clapping, Stomping)を使ったジェスチャーゲームをしました。友達同士で、顔を見合わせながらとても楽しそうでした！

小学生 :

4文字の単語のワークシートをして、今ではレッスンのお楽しみになったパワーポイントを使って、毎日のルーティーンをゲームにしてみました。そしてテキストにでてきたBefore / After の違いをみんなで話し合いました！

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親子:

かき氷の絵にシールを貼りました。シールをシロップのように貼っていき「どんな味がするのかな？」と聞かれて、嬉しそうにみんな答えていましたよ。黄色はバナナかな？　緑はブロッコリー！？想像力豊かです！

幼児 :

テキストが新しいユニットに入りました！たくさんリスニングアクティビティをして、正しい答えの写真にタッチをするアクティビティもしましたよ。パズルを使って母音と子音の学習もしました。

小学生 :

お休み明けで久しぶりのレッスンだったので、アイスブレイクゲームをして、お休みはどのように過ごしたかお喋りしました。パワーポイントを使って、説明文に出てくる兄弟姉妹の数と同じ数の絵を並べるゲームもしました。 Older brother ってお兄ちゃんだっけ？　弟だっけ？ など、みんなで頭を悩ませながら頑張っていましたよ！

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親子:

みんなの大好きなアイスクリームの歌を歌い、元気よく「1スクープ、2スクープ、3スクープ！」とアイスクリームをコーンの上に乗せていきました。その後は、公園にある遊具のチャントを歌い、お父さんやお母さんと一緒に、ゆらゆら〜、クルクル〜、壁を登ったり、遊具で遊んでいるかのように身体を動かしました。

幼児 :

みんながよく見る動物。実際の大きさってどれくらいだろう？とクイズにしました。そして動物の身体の特徴を英語で　Long nose (鼻が長いよ) 　Big ears (耳が大きいよ) Four legs (4本足だよ)と説明し合いっこをしました。

小学生 :

新しくUnit 3 に入りました。パワーポイントを使ってゲームをし、フォニックスのワークシートと文法の演習もしました。

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親子:

アイスクリームで涼もう！アイスクリームの歌を歌い、コーンの上にアイスクリームを積んでいきました。歌を歌っているとつい積み過ぎてしまい、数えてみたら20スクープもあり、みんなで大笑いでした。

幼児 :

動物ビンゴゲームをしました。動物の見た目の特徴を言っていきました。4本足だよ、尻尾があるよ、翼があるよ、などなど上手に言っていましたよ！フォニックスパズルもして、単語の書いてある鳥を巣に書いてあるアルファベットと合わせていきました。

小学生 :

間違えたら恐竜に食べられちゃうぞー！と言いながらゲームをしました。間違えると怖い恐竜の顔が出てくるので、みんな間違えないように慎重に答えていました。正解を待っている間、恐竜が出てくるのをドキドキ怖がっている子もいれば、「全然大丈夫！」と言って楽しそうにしている子もいて、大盛り上がりでした。

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親子:

みんなで真珠を探してアクセサリーを作ろう！
たくさんの貝の中から真珠を見つけて、お姫様のティアラやイヤリングやネックレスに飾りつけていきました。可愛いいお姫様がさらに可愛く輝いて、みんな大喜び！真珠はどこにあるのかな？のチャンツは、みんなの大好きな1曲になりましたよ。

幼児 :

BiggerとSmallerを学習したので、動物の写真を見て、その写真が大きくなるか小さくなるか、Guessing gameをしました。大きな声でBigger!　Smaller!　と叫びながら、その文字が書いてある所までダッシュして、答えが出るまでドキドキしながら待っていました。その後は動物の真似っこゲームをしました。その動物の動き方や鳴き声を上手に真似っこできていましたよ！　

小学生 :

ポケモンキャラが出てくる文法ゲームにみんな大興奮！他には世界中の変わったお菓子のビデオを見ました。いろいろな虫が出てきて「これは食べられないよー！」と驚いていました。でも中にはhoney ant (お腹に蜜が詰まっている蟻) やサソリのキャンディーを食べてみたい！なんて言っている子もいましたよ。いつか食べたることがあったら、ぜひ感想を聞かせてね。

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親子:

粘土遊びをしました。動物のおもちゃを押しつけて型取りをしましたよ。鼻や足の形を見てみんな喜んでいました。そしてフォニックスのチャントをして、身体を使ってアルファベットを作りました。

幼児 :

動物カルタをしました。見た目(色)やできることを言われたら、それに関連した動物カードを取りに行くのですが、「黒と白の動物は？」の質問の時は最大23枚もあるので、大忙しでカードを探していました。その後にテキストを使ってお母さん動物と赤ちゃん動物を繋ぐマッチングゲームもしました。

小学生 :

スーパーマリオを使ったグラマーゲームをしました。マリオが前に進むには正確に Is there any～ ？　Are there any ～? を使い分けなくてはいけないので、みんな慎重にかつ大興奮しながら答えていましたよ。そしてフォニックスのビンゴゲームをしました。タイムを競ったので、とても盛り上がりました。

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親子:

今週も子供達の大好きなスカーフを使い、魚のヒレのようにヒラヒラと揺らし、1匹ずつ数えていきました。しばらくスカーフタイムは続きそうです！そしてABCのチャントを大きな声でみんなで歌いました。

幼児 :

みんなで wet ってどんな状態かな？dry ってどうな状態かな？と話し合いました。写真を見て、それは dry / wet と言い合いっこをしました。例えば濡れた髪の女の子を見て、 wet とちゃんと言えていましたよ。

小学生 :

母音と子音のパズルをしました。そして写真を見て、今週習う文型を使って質問文を作りました。みんなどんな質問をされるかワクワク、キラキラと瞳を輝かせていました。

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親子:

今回は海の生き物のおもちゃを使って、いつもとは感覚遊びをしましたよ。青色に塗ったひよこ豆をお水に見立てて、その中に海の生き物をたくさん入れました。ひよこ豆のコロコロとした感触が楽しかったようで、先生の言う生き物を捕まえてお水(ひよこ豆)の中でザッブーンと言ってたくさん遊びました。

幼児 :

What is that sound？ のアクティビティをしました。天気の音ってどんなだろう？とビデオから聞こえてくる音で、どうな天気かみんなで当てっこしました。

小学生 :

文法カードを使って、単語を正しく並べて文章を作りました。リスニング練習で先生の言う単語を使って文章も作って、たくさん文法問題に取り組みました。テキストに載っている歌をみんなで歌い、その後も子供達のリクエストで何度も歌い、盛り上がって終わりました！

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親子:

罠にかかったカゴの中の動物達を助け出す感覚遊びをしました。みんなとても楽しんで、すぐに助け出すことができました。動物が出て来る本を何冊か読み、Walking through  the Forest　を歌いながら部屋の中を歩いて回りました。

幼児 :

同じ色の動物をボウルの中に集めて遊びました。そして簡単に前置詞、on / in / under などの復習をしました。

小学生 :

Is /  areの最後の復習をしました。Is it an eraser?  などの文章を作ってヒントをゲットしながら、どこにペアを組んだ仲間がいるか、探すゲームをしました。その後はレベル別に分かれて、3文字、4文字の言葉を書く練習もしました。

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親子:

みんなの大好きなカラフルなスカーフを使ってもう雨は降らないよ を歌いました。綺麗なスカーフを上下左右に振るとみんな大喜び！そして 私たちの素敵なおうちのお話を読んで、お話に出てくる小さな虫たちがどこにいるのか、みんなで探しました。

幼児 :

学校の時間だよを歌い、しっかり復習もしましたよ。パソコンを使って、学校で使う物を当てていくゲームをしました。いろいろな物が出てくるので、みんな間違えないように大騒ぎでした。

小学生 :

is と are の違いとフォニックスの3文字の言葉を復習しました。そしてペアを組み、What is that？ と What does she do？ の文章を使う練習も始めました。

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親子:

“幸せなら手を叩こう”の歌に合わせて手や足でビートを刻んで大興奮でした。そして子供たちの大好きなスカーフを揺らしながら、昆虫が出てくる歌も歌いました。絵本に出てくるいろいろな動物の鳴き声を、これからたくさん覚えていけるかな？

幼児 :

新学期に使える学校で使う動詞を学習しました。現在進行形を使えるように、影を見てその人物が何をしているのか、習った文型を使ってクイズに答えるゲームをしました。

小学生 :

テキストのユニット1に出てくる単語を使って、何の絵かみんなで当てっこをしました。今まで習ってきた is / are , There is / There are, He / She を使って文章作りもしました。みんな間違えずに上手に作れるようになってきました！

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親子:

新しい年度が始まりました。　綺麗な色のオーガンジーのスカーフにアルファベットパズルをしました。　たくさんの歌を歌って、クマさんのお話を読みました。

幼児 :

去年習った単語を楽しいボール投げゲームをして復習しました。後半は単語の頭文字をフォニックスを使って発音したり、パズルを完成させました。　

小学生 :

メンバーも少し入れ替わったので、自己紹介から始まりました。　去年、習った文法のポイントをゲームをしながら復習しました。　その後はアーテック社のブロックで車やこまを作って遊びました。

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親子:

フラフープで遊んだり、フラフープを使ってダンスをしました。　ハンドルにして”The Driving My Car” “Wheels on the Bus” “We All Fall Down” を歌いながら部屋の中を動き回り、最後にみんなの大好きな木のアルファベットをしました。

幼児 :

乗り物の音を聞き、何の乗り物か聞き分けて、その乗り物の絵をタッチするリスニングゲームをしました。その乗り物にはいくつタイヤがついていかも数えてみました。飛行機の動画を見て見えないところについているタイヤも想像してみたりもしましたよ。

小学生 :

缶の中に入っているおもちゃの食べ物を触るだけで当てるゲームをしました。テキストブックに載っている写真を当てる連想ゲームもしました。習った単語をたくさん使い、自分達の力でその写真の説明をしているのを見ていたら、1年間の成果を感じることができました。　

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親子:

みんなの大好きな気のアルファベットパズルをして、たくさんの歌を歌いました:The teapot song、Bingo、colors song etc.. テディベアのお話をもう一度して、身体のパーツをテディベアに戻してあげる遊びもしました。

幼児 :

感情のサイコロを振って、出た目の感情の顔を粘土で作りました。みんなに「どこがhappy/sad/surprisedを表しているの？」と聞きながら、たくさん作りました。

小学生 :

冬の単語を使って”Freeze game”(凍れ！)であそびました。Jeopardy questions(危険が迫ってるぞ！)のゲームもしました。　”Is there-?” “Are there-?”を使ってぶんしょを作り、正しく作れたらブロックが少しずっつ絵を隠していき、時間内に全部隠すことができたら成功！みんな大盛り上がりでした！

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親子:

クリスマスの工作をして、クリスマスの歌をたくさん歌いクリスマス気分いっぱいで楽しみました。　サンタ探しゲームをして、サンタの持っているプレゼントをお家に持って帰りました。

幼児 :

最初にクリスマスツリーの工作をして、粘土とジンジャーブレッドマンの顔を使って、この顔はどんな気持ちかな？とみんなでお話しました。最後にクリスマスの歌を歌いプレゼントをもらい、みんな笑顔で帰っていきました。

小学生 :

12月までのレッスンで貯めたポイントを使ってお菓子やおもちゃを買いました。予算内でおさえるために、悩みながら計算していましたよ。クリスマスツリーの工作もして、サンタを見つけてプレゼントをもらっていました。

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親子:

アルファベットのついたニンジンをトナカイの口に入れてパクパク食べさせてあげました。雪だるまにマフラーや蝶ネクタイを着せてあげ、たくさんのクリスマスの歌を歌いました。

幼児 :

スライドの写真に映っている子供の表情を見て、どんな気持ちなのかを予想したり、アルファベットのシールパズルを使ってフォニックスの復習をしました。

小学生 :

スライドを見て毎日の習慣について質問し合いました。写真を見て、ブロックの壁の後ろに隠れているのは誰か？のゲッシングゲーム(予測ゲーム)もしました。そして”Is this” “Are these”を使った文法学習もしました。

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親子:

Hokey Pokey の歌に合わせてフラフープでリズム遊びをしました。アルファベットパズルを並べてフォニックスのアクティビティをしてクリスマスソングも歌いました！

幼児 :

昆虫のおもちゃを使って数の復習をし、 “Do you have?”　“Does it have?” を使って文章作りもしました。そしてフォニックスの”O”の音を中心に”cop,cot,cow”の発音練習をしましたよ。

小学生 :

久しぶりのプログラミングのレッスンをしました。ブロックで作ったおもちゃの左右にライトをセットし、どちらを何秒点灯させるかパソコンを使って設定しました。みんなとても楽しんでいましたよ。その後はフォニックスのテキストを使って発音練習をしました。

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親子:

フラフープを使って乗り物の歌を歌い、新しくホーキーポーキーシェイクも歌いリズムアクティビティをしました。　そして早速、クリスマスの絵本を読み、身体や顔のパーツの本を読みました。

幼児 :

パズルを使った”O”の発音の復習ゲームをし、フォニックスの発音に合わせてタッチングゲームもしました。　”足は何本ある？”や”翼はある？”などの質問をし合いながらユニットの復習をしました。

小学生 :

居眠りペンギンというゲームをしました。　1人が写真を見てその説明文を作り、残り子たちがその文章を伝言ゲームのように伝えていき、最後の子がその文章をカードで作っていきました。　職業のパズルかるたもして、子ども達は”その人は火を消しますか？”や”その人は料理をする人ですか？”などの質問をし合いました。

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親子 : “Driving in My Car”と”Hickory Dickory Dock”の音楽に合わせてタンバリンを鳴らしてリズムアクティビティをし、フラフープで身体もたくさん使いました。　そしていろな形、文字、動物のパズルもしました。

幼児 : 子ども用粘土で昆虫を作りました。　顔があるね、触覚もあるねと言いながら、足があるのはどの昆虫？羽根があるのはどれ？など確認もしながら作りました。

小学生 : テキスト本を使い”e”の発音の単語の聞き分けと二重音字(２つの文字を合わせて違う発音になるもの)を勉強しました。　復習も兼ねて動物クイズをしました。　どの動物が何ができるかを説明して当てるのですが、子ども達、単語だけでなく文章、例えば、飛ぶことができます、重たい荷物を運べます、牛乳を搾ることができます、など言えていました。

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親子 : 翼をもらった子ども達は”Sparrow song”に合わせてママやパパと一緒に踊りながら、空を飛んでいるかのように抱っこしてもらって遊びました。　そして5人のオバケのお話を聞いて、どんな色かな？と当てっこもしました。

幼児 : トリック オア トリートのハロウィンバージョンのフォニックスパズルをしました。　子ども達の大好きなキャンディーの形のパズルに気を取られて、いつもより時間がかかりながらもちゃんと完成しました。　そして今まで習ってきた夏服、冬服のどの服が洗濯機で洗えるかな？のゲームもしました。

小学生 : パワーポイントを使って、これはどんな場所かな？のゲームをし、パワーポイントの中にある自分の写真を見つけて大喜びでした。　フォニックスのパズルを使って復習もしました。

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親子:
翼をもらった子ども達は”Sparrow song”に合わせてママやパパと一緒に踊りながら、空を飛んでいるかのように抱っこしてもらって遊びました。　そして5人のオバケのお話を聞いて、どんな色かな？と当てっこもしました。

幼児:

トリック オア トリートのハロウィンバージョンのフォニックスパズルをしました。　子ども達の大好きなキャンディーの形のパズルに気を取られて、いつもより時間がかかりながらもちゃんと完成しました。　そして今まで習ってきた夏服、冬服のどの服が洗濯機で洗えるかな？のゲームもしました。

小学生:

パワーポイントを使って、これはどんな場所かな？のゲームをし、パワーポイントの中にある自分の写真を見つけて大喜びでした。　フォニックスのパズルを使って復習もしました。

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親子:

リズムに合わせスカーフ遊びをしました。　”Zoom Zoom Rocket” と子供達の大好きな”Peek a Boo”を歌いました。　そして動物とそのユニークな模様の本も読みましたよ！

幼児 :

色違いのズボン、シャツ、バッグのかるた遊びをしました。　テキスト本を使って色違いの服の章を習いました。

小学生 :

今週から来週にかけてプログラミングをします。　道路を作り、車をその上を走るようにプログラミングをしました。　テキスト本は新しい章に進み、街の中にはどんな場所があるかな？と話をしました。

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○親子クラス

いろんないろのゼリーで遊びました。　他にもプリンセスがティアラにつける真珠を探すお話もしました。

○幼児クラス

小文字の学習を始めました。　文字の形だけじゃなく、とんな音で発音するのかも一緒に覚えていきますよ。　動物の鳴き声の本も読みました。

○小学生クラス

じゃんけんをして”Have you ever?”で質問するゲームにもだいぶ慣れてきた子ども達！　文法カードも使いました。

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○親子クラス

今日も海の生き物の歌を歌ってから、Slippery fishの人形劇をしました。それからこの動物の赤ちゃんのママはだれ？と探してお家に帰してあげるゲームをしました。

○幼児クラス

食べ物の色合わせゲームをして、”2Drive in my yellow car”を歌いました。それから”Rice pudding song”を踊りました。

○小学生クラス

クエスチョンゲームをもう一度やり、ユニット”The bedroom is under the water” からの単語と文章を復習しました。それからネズミがおうちのどこに隠れてるかを当てるゲームをしました。

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○親子クラス

アイスクリームの工作をしました。それから海の生き物の歌やアイスキャンディーの歌など、たくさんの歌を歌いました。最後に読み聞かせとアルファベットパズルもしました！

○幼児クラス

好きな食べ物を選んで自分のお皿にのせていくゲームをしました。それからパズルを使ったフォニックスの復習と、食べ物の本で楽しみました！

○小学生クラス

家のパーツに合わせてホワイトボードに家具のピースを貼っていくゲームをしました。
その間お友だちはどの場所にするか教えてあげていました。3語の言葉のパズルもしました！

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○親子クラス

くまさんのフォニックスカードにエサをあげました。それから蝶の絵本を読んだり、アルファベットの書かれたアイスクリームのカードをしました。

○幼児クラス

“Do you like ….?”と、食べ物の歌を歌いました。それから食べ物のカードで遊び、“ch”の音のカードをやりました。

○小学生クラス

文法のカードを配り、リスニングをしている間に自分だけの文章を作りました。それからクエスチョンゲームをやり、それぞれが“Is there…?”“Are there…?”と質問をし合いました。

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○親子クラス

いろんな形や色とりどりの車についてレッスンしました。それから体のパーツの絵本を読んで、その後一緒にクマの体のパーツのパズルをして、歌を歌いました♪

○幼児クラス

動詞のまとめと公園にあるものの言葉を覚えました。それから簡単なフォニックスのパズルと“u”の音のワークシートをやりました。

○小学生クラス

“Where is my house?” という活動をしました。カードに書かれたことがどの家族に当てはまるかな？ 歌は、Monkey in a treeを楽しく歌いました♪

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○親子クラス

5匹のおさるさんの歌と、はらぺこなありさんの歌で遊びました！
英語のパズルもしました♪

○幼児クラス

歌ったり踊ったりしながら“u”の音の復習をしました。それから先週の復習と、じゃんけんゲームをしました☆

○小学生クラス

英語でたくさん質問をする、当てっこゲームをしました。それからフォニックスの復習として、学年が上の子どもたちに“Ii-Pp”“th”の音をやりました。

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○親子クラス

父の日のカードを作りました！
蝶や蛍など、いろんな虫の本もたくさん読みました☆

○幼児クラス

父の日のカードを作りました！
jump,run,walk,climbを使って、復習を兼ねてジェスチャーゲームもしました☆

○小学生クラス

父の日のカードを作りました！
その後、いろんな英語が書いてあるカードの中からみんなの家族に合った言葉を探して組み合わせ、紹介しあいました☆

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○親子クラス

“BINGO”“Hickory Dickory dock”“Old Mcdonald Had a farm ”“Itsy bitsy spider”などなど、たくさんの歌を聴いて楽しみました！動物たちの鳴き声も聞きました♪

○幼児クラス

トイレットペーパーの芯でタワーを作って、その上にいくつ動物たちを乗せられるかチャレンジしました！その後この動物は何ができるかな？のカードゲームを楽しみました☆

○小学生クラス

プログラミングでは、電車がどう乗客を乗せていくか、を考えてプログラムを作りました。また、ジョーカーゲームでは誰が違う絵を持っているかな？を予想して当てっこをしました！

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○親子クラス

クモが上がったり下がったり！簡単な工作をして遊びました。
そのあと木のパズルでアルファベットの勉強をしました。

○幼児クラス

「t」の音を集中して学んだり、ロボットの色塗りをしました。前置詞のon、in、under もやりました！

○小学生クラス

フォニックスのワークシートをしたあと、車のプログラミングとコンピューターの使い方について少し勉強しました！

○親子クラス

5匹のはらぺこアリさんとちっちゃなクモさんの歌を歌いました。　クモさんも作りましたよ！　他にもみんなな大好きな乗り物の歌も歌いました。
The Fire Truck
Shopping Car
Row Row Row Your Boat
The Wheels on the Bus

○幼児クラス

教室の中にある物をクイズで当てっこゲームと、前置詞の”on”, “in”, “under”も手遊びのように覚えました。　今週のphonicsは”T”でした！

○小学生クラス

“this”と”my”を使って文章作りをしました。　おもちゃをテーマにあてっこゲームもしましたよ。

子ども達が自分で曜日や学校で習う教科の単語を使った文章作りにチャレンジしました。　写真を使って記憶ゲームもしました。”どこにあった？”, “いくつ覚えられたかな？”と言って盛り上がりましたよ！

○親子クラス

消防車のパーツを覚えて消防訓練をしました！
その後消防車の歌を歌ってバッジをもらい、ABC quack songも歌いました♪

○幼児クラス

レッスンで使うテキストの説明をしました！
その後母の日のメッセージカード作りを楽しみました☆

○小学生クラス

最初のユニットをやり、より高いレベルに向けて 3 文字の単語とダイグラフのフォニックスパズルをやりました！
その後母の日のメッセージカードを作りました☆

○親子クラス

今回も歌や絵本を使って身体のパーツの復習をしました。　他にも自然の歌を歌いハチの巣やカエル、クモも出てきて、子供達も喜んでいました。

○幼児クラス

新しいテキストをもらい、チャプターゼロのトピック「新しい友達に会おう！」のビデオを観ました。　そして1人ずつスライムも作り、みんな嬉しそうに家に持ち帰りました。

○小学生クラス

いろいろな形に切ったさまざまな大きさの色画用紙を組み合わせて、花や虫の絵を作りました。

○親子クラス

おやすみ🏘

○幼児クラス

シャボン玉スティックを作ろう！

平面の図形、なんていうんだったかな？

三角形、四角形、円、長方形！っと

思い出しながらスティックを作り、それを使ってシャボン玉をしました！

その後、３語の言葉の復習もバッチリやって、レッスン終了です♪

○小学生クラス

立体のシャボン玉スティックを作り、遊びました！

その後高学年と文章を復習し、低学年とは母音の音を復習しました！

○親子クラス

春の歌「I love the mountains」「Row row row your boat」and「Colors」songs！を歌ってレッスンスタート♪

その後カラフルなスカーフを使って遊びました☆

○幼児クラス

レッスン初日は、炭酸でできた虹ではじめましてのごあいさつ☆

お酢の臭いはいやだけど、不思議な虹にみんな喜んでくれました。

昨年度の復習もバッチリして初日終了！

○小学生クラス

砂糖を溶かしたカラフルな水を、順番にカップに入れてグラデーションを作りました！

なぜこうなるの？をみんなで考えました。

昨年度の復習では、覚えておいてほしい

these/they, can/